宿松县二郎镇中心小学

一、活动主题

项目式作业：让数学解决真实问题

二、活动目的

引导教师深入研读教材，设计出贴近学生生活、体现项目式学习理念、具有层次感的数学作业，提升教师作业设计与数据分析引导能力，促进全镇数学教学质量的整体提高。

三、参赛对象

二郎镇中心小学全体数学教师（含各完小、教学点）

四、设计内容与要求

每位教师依据本学期所教年级数学教材，独立设计1份数学项目式作业，须紧扣教材、立足生活、分层递进、可评可测，满足以下要求：

1、真实情境性：作业素材与问题来源于学生真实生活场景，任务具体、可操作、可完成，让学生用数学解决实际问题。

2、教材贴合度：严格依托教材、不超纲、不超标，精准对应单元教学内容与核心知识，难度适配本年级学生水平。

3、任务层次感：作业设置基础层、提升层、拓展层三级任务，层层递进，兼顾不同学习水平学生，实现“人人能做、各有所获”。

4、数据总结分析性：作业内容需包含基于数据的分析与总结的模块，引导学生依托项目实践中的数据，开展深度梳理、分析、归纳，形成完整的数据分析结论或项目总结，落实数学数据分析核心素养。

五、作业设计方案提交格式

每位教师提交一份《项目式作业设计方案》，建议包含以下结构：

围绕数学数据分析核心素养的问题设计	引导学生对项目实践中的数据梳理、分析、归纳，形成完整的数据分析结论或项目总结
作业评价建议	简要说明如何评价学生完成情况

六、比赛流程与时间安排

七、评分标准（总分100分）

八、奖项设置

按照参赛选手的25％、35％、40％的比例设立一、二、三等奖

九、特别说明

1．每位教师限交一份作业设计方案，必须为原创，不得抄袭。

2．鼓励教师在实际班级中试用自己设计的作业，并附上学生作品照片或反馈。

3．所有获奖设计将汇编成《二郎镇小学数学项目式作业设计案例集》，供全镇教师共享使用。

4．本次镇级作业设计比赛按照县级比赛计算积分。

5．由于机房电脑数量有限等原因，本次比赛不再以现场比赛的形式进行，参赛选手完成作业设计的电子档后发送至以下邮箱：583719754@qq.com；截止时间：2026年5月11日17:00。