7月10日，在二郎镇中心小学稻臻楼五楼会议室，"农村小学在地化课程的实践与探索"课题组正在召开课题总结会。
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“我们学校探索的‘在地化科学教育’，是一次打破围墙的尝试。它以乡村为课堂，以自然万物为教材，将科学知识与乡土资源紧密融合。这种教育模式，不仅能让学生掌握科学知识与技能，更在他们心中种下热爱家乡的种子。
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7月3日，安徽省青少年科学调查体验活动启动仪式暨骨干教师培训班在芜湖市举行。宿松县二郎镇中心小学教师代表田小平受邀参会，积极推广了该校特色的“在地化科学教育”模式，引发了广泛称赞和关注。作为一所乡村小
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3月13日，二郎镇中心小学召开了本年度课题推进会议，课题组成员齐聚会议室共同探讨如何有效推进课题研究工作。会上，课题负责人细致梳理了前期研究成果，肯定了阶段性成绩，也指出资料整合不够系统、研究视角有待
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2024年11月1日，二郎镇中心小学省级课题《农村小学在地化课程的实践与探索》（编号 JKT24156）开题报告会在安庆市延乔中学隆重举行。会上，课题负责人首先对课题的研究背景、目的、意义以及研究内容
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10月10日上午，安庆市级课题《问稻有道：“双减”背景下农村小学耕读育人的路径探索》中期汇报会在二郎镇中心小学教学楼二楼会议室举行。宿松县教育局教研室主任宋锦玉、副主任朱才德，英语教研员陈凤莲和陈玲园
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为促进学校2024年度省级立项课题的研究顺利开展，提高课题质量，做好开题准备工作。9月27日，二郎镇中心小学省级课题组召开课题《农村小学在地化课程的实践与探索》开题筹备会。会议由课题组长主持召开。根据
近日，安徽省教育厅公布《关于2024年安徽省教育科学研究项目立项评审结果的通知》,宿松县二郎镇中心小学申报的《基于问“稻”得“道”的农村小学在地化课程的实践与探索》课题成功获批立项。这是本年度宿松县获