一、活动背景与目的

随着素质教育的不断推进，培养学生的综合素质变得尤为重要。科学作为基础教育的重要组成部分，对学生的思维能力、创新能力以及解决问题的能力有着重要的影响。为了激发学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养，特举办此次小学科学主题阅读手抄报活动。通过手抄报的形式，让学生在动手操作的过程中加深对科学知识的理解和记忆，同时培养他们的审美情趣和团队协作能力。

二、活动主题

“探索科学的奥秘——小学‘科学主题阅读’手抄报大赛”

三、组织领导

组  长：张利军

副组长：张振华   朱宗友    陈艳松

成  员：中小二级机构成员，村完小校长

领导小组下设办公室，由田小平同志兼任办公室主任。

四、活动对象

全镇三——六年级学生

五、活动时间

1. 准备阶段：2025年4月1日至2025年4月13日

2. 提交作品：2025年4月14日至2025年4月25日

3. 评选及颁奖阶段：2025年4月26日至2025年4月29日

六、活动内容

1. 准备阶段

宣传发动：发布活动通知，通过校园网站、广播、黑板报、班级群等方式进行广泛宣传。

2. 实施阶段

①阅读与学习

鼓励学生利用课余时间阅读科学类读物，记录下感兴趣的知识点或疑问。

②手抄报创作

学生根据所学知识和个人兴趣，选择一个科学主题进行手抄报创作。可以是某一科学现象的解释、科学家的故事、科学实验步骤等。

教师可提供必要的指导，如版面设计、图文搭配、色彩运用等。

3. 评选阶段

①班级评选

全镇 3—6 年级各班需制订班级活动方案，按照本方案的要求，以班级为单位组织开展相关活动。各村小学三至六年级的各个班级不少于 1 幅作品，镇中心小学三至六年级的各个班级不少于 3 幅作品（学生姓名、班级、指导老师均写在手抄报反面），于 4 月 25 日前交至田小平主任。

②专家评审

中心小学将组织评审团，对报送作品进行打分。评分标准包括内容:准确性（40%）、创意性（30%）、美观度（30%）。

4. 奖项设置

每个年级组评选出一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%。

将获奖的手抄报作品在校园宣传栏或校园网站展览，供全校师生参观学习。

七、注意事项

1. 确保所有参与活动的学生都能够安全地使用制作工具，避免发生意外伤害。

2. 强调原创性，禁止抄袭他人作品，一经发现立即取消参赛资格。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，但也要注意内容的科学性和准确性。

4. 对于未能获奖的学生，应给予鼓励和支持，让他们感受到参与本身就是一种收获。