“诗像一座桥/走过去/可以看见一道道彩虹/可以看到春夏秋冬”。10月31日傍晚，二郎镇中心小学稻秀楼报告厅内诗香满溢，宿松读书会、嘉禾读书会携手当地多所学校教师齐聚，一场与全国名师周其星面对面的读书沙龙在此拉开帷幕。

此次沙龙围绕周其星所著《我在海岛当老师》展开，该书记录其海岛支教经历，自2025年3月21日初版以来，不仅让广东南澳岛的海滨风光广为人知，更因书中呈现的诗歌教育实践引发广泛关注。

活动以跨龄段孩子的童声诵读启幕。小读者们结伴登台，既深情演绎南澳岛孩子的诗作，也自信展示原创诗歌，上演了一场跨越山海的“诗歌对唱”，印证了无论海岛少年还是稻田边的孩子，都有亲近诗歌的天性。

读书分享环节亮点频出。有书友系统梳理“南澳十景”，让海岛之美与教育故事相互映衬；余桂莲老师用思维导图拆解诗歌教育实施路径，为基层教学提供实操方案；张琴老师以书中手绘地图为线索，还原教育创新探索历程，让“事在人为”的理念深入人心。

创作体验环节将氛围推向高潮。参与者通过小打卡程序即兴创作，云眼、稻浪等寻常景致化作灵动诗行。体育教师石奇的诗作《课间》饱含学生对运动的热爱，宝妈灵儿的《她》诠释女性力量，尽显文学教育跨越职业与身份的感染力。

互动问答环节直击教育实践痛点。针对“教师教育觉醒”“教学与创作时间分配”等问题，周其星结合支教经历给出解决方案：通过统筹教材设计为诗歌教育腾出空间，家长需守护孩子的文学天性。英语教师张慧敏提出将诗歌融入英语教学的设想，得到周其星肯定，他鼓励教育工作者积极探索学科融合新路径。

活动还邀请周其星好友助力。安徽少儿图书策划编辑张怡解读该书出版背后的教育情怀；《小学教学》杂志社编辑为教师提供成果发表渠道，构建起多维赋能的交流生态；六和公益王道老师从教师语言体系切入，强调“回归自我”的教育初心；二郎镇中心小学校长张利军呼吁以主动学习推动在地化教育创新。

活动尾声，全体人员齐诵《你喜爱什么，你就是什么》，诗声与教育初心共振。此次沙龙不仅让诗歌教育理念在基层落地生根，更激励乡村教育工作者以诗意赋能教学，用坚守书写教育答卷，为乡村教育振兴注入强劲精神力量。