一所教学质量好的学校，必定是重视教研活动的。教研是优化理念、精进课堂的一种切口小、覆盖广的学习方式。

二郎中小一直以来秉持“精耕细作 培根铸魂”的教风，致力打造“乐学善思 求真问道”的学风。随着春季学期有序开启，教研活动再一次掀开序幕。

语文组三月第一次教研会议上，教研主任田小平表示：质量第一的前提是健康第一。全体教师要以学生身心健康及自身健康为根基，利用在地化资源开拓课堂教学形式多样化。充分利用农村学校地理环境优势，寓教于乐，寓教于行。

同时，教师要秉持终身学习的理念。通过多渠道加强自身学习。春季是各种形式比赛和培训的密集期。老师们可以多参加比赛，积累经验；多参加培训，拓展视野；多关注国家教育政策，改变以往的教育模式；积极拥抱新生事物，跟上时代步伐。比如学习如何利用AI赋能教学等。

2026年春学期的教研重点之一就是打造高效课堂，拒绝无用功。从组织课堂教学到作业设计到学习评价，每一个环节都要精心设计和考量。

第二是打造问稻课程。语文组今年将开设五节名为“稻田里的语文课”的在地化公开课。主题从观察与描写、农耕文明的密码、劳动实践中的语文应用、文学与情感的链接、综合性主题探究等方面，来落实国家教材校本化和校本教材课程化的探索与实施。

回首过往，我们始终坚持以研促教。具体从三个方面落实。

每月教研活动。大家坐在一起，围绕一个具体话题，从朗读、生字教学、精、略读课文教学、写作教学等去交流碰撞。教研组内，我们又按各年级组分组交流。

讨论时只听见教研室里叽叽喳喳，这样的嘈杂，是自由讨论时最动听的话。

接着就是公开课。上好课是一切的根本。课没上好，再靠其它措施来补救，那是本末倒置。《伯牙鼓琴》《王戎不取道旁李》《司马光》《比尾巴》通过这些经典课文的常规教学，在相同中寻找不同。因材施教的前提是教师能够找准个人特质，实施精准教学。

第三从专家身上学。新教材培训，全员覆盖。为响应订单式送教，我们出去学习。把专家请进来时，学校特意邀请了深圳阅读名师周其星返乡给我们开讲座、做分享。

最后一点，团队建设。元旦那天，语文组全体老师变身才艺主播，唱歌、跳舞、直播带课。最后谢幕时，感觉忙里偷闲排练的每一刻都是值得的。

每一个渠道，每一种方式，旨在打造一种更好的学习氛围，全方位促进教师全面发展。回望深耕路，踏实笃定；这学期，着力新征程，铆足前行。